Enriquecen de conocimiento a los niños con el proyecto: La Cultura de los Países del Mundo
Este miércoles, la Escuela Enric Casassas recibió a Noticias Latinas para mostrar los resultados de su último proyecto monográfico, centrado en la cultura de los países del mundo. Esta institución educativa pública, fundada en 1897 por el Ayuntamiento de Sabadell, es reconocida como una de las más antiguas de la ciudad y cuenta con una fachada esquinera catalogada como patrimonio arquitectónico.
El Monográfico sobre Cultura de los Países del Mundo, es un proyecto transversal que involucra a los estudiantes de 3 a 12 años. Se realizan actividades y talleres en los que participan diferentes edades, incluyendo familiares de los alumnos, quienes comparten conocimientos y experiencias.
La directora de la escuela, Diana Font Puga, explicó que este año se enfocaron en hacer un recorrido por diferentes culturas del mundo, no solo las presentes en la escuela, sino también aquellas de las familias de los estudiantes.
Niños y niñas de 3ro explicaron cómo se realizó el Monográfico:
En una entrevista con algunos de los protagonistas del Monográfico "Una Escola, un Món", los niños de 3ro explicaron cómo se llevó a cabo esta iniciativa.
Vega, de España, compartió que cada curso de la escuela dedica unas semanas a realizar actividades sobre un tema específico, organizando talleres y mezclando diferentes edades. Además, reciben a familiares de los alumnos para que les expliquen cosas relacionadas con el tema y preparan una exposición.
Sofía, de Venezuela, detalló que este año el Monográfico se centró en la temática "Una Escola, un Món", lo que significa "Una Escuela, un Mundo". Preguntaron a todas las familias de la escuela en qué países habían nacido los papás y mamás, y descubrieron que habían más de 20 países diferentes.
María, de España, señaló que la maestra de los alumnos de Infantil de tres a cinco años formó grupos de niños de diferentes edades, y cada maestro explicó dos cuentos populares de algunos de los países donde habían nacido algunas familias. Después, hicieron un mural de cada cuento.
Héctor, un niño español de padres bolivianos, explicó que los países que trabajaron en su grupo fueron Brasil, Venezuela, Grecia y Guatemala, entre otros.
Emma, de España indicó que los alumnos de primero a tercero, también se mezclaron en diferentes grupos y aprendieron sobre las cosas más importantes de cada país. Después, realizaron diferentes talleres de artesanías y prepararon una exposición.
Rayko, otro niño español del mismo grupo, mencionó que los países que trabajaron en su grupo fueron Cuba, Bolivia, Paraguay, Argentina, Honduras y Brasil, entre otros.
Xiana explicó que los alumnos de 4to, 5to y 6to formaron grupos de trabajo de diferentes edades y buscaron información por internet para realizar un mural con forma de lapbook. "Al final, todas las clases explicaron lo que habían hecho y aprendido, y todas las familias de la escuela fueron invitadas a asistir a la exposición" dijo.
Experiencia del proyecto
Xiana
"A mí me parece muy bonito y educativo, porque pudimos conocer más".
Sofía
"Me pareció maravilloso porque así sabremos más sobre los países y las capitales como; la capital de Venezuela que es Caracas. Y así, podremos aprender muchísimas cosas nuevas".
Reykon
"Me fascinó, porque hacemos muchas actividades educativas de distintos países ".
Héctor
"Me ha gustado mucho porque los talleres fueron muy educativos y nos dieron la oportunidad de aprender".
Vega
"Me ha encantado porque pudimos aprender algo diferente y me pareció muy interesante".
Enma
"Me gustó mucho porque aprendemos las culturas y muchas cosas que nos enseñan de los diferentes países ".
La maestra de tercero, Roser Tarruell, destacó la importancia del proyecto y se mostró sorprendida por la cantidad de nacionalidades diferentes que hay en la escuela. Sin duda, una iniciativa educativa que promueve la inclusión y el respeto por la diversidad cultural.
J. Pereira.